مادة ICT في مصر: ما هي وهل تضاف للمجموع؟
في 19 أغسطس 2026 صدر القرار الوزاري المنظم للدراسة والتقييم في المرحلة الابتدائية للعام 2026/2027، وفيه أن تكنولوجيا المعلومات والاتصالات مادة دراسية لا تُحتسب درجاتها ضمن المجموع الكلي، بحسب القاهرة 24.
وربما سألتِ نفسكِ منذ ذلك الحين: هل ICT هي مادة الكمبيوتر؟ وهل هي البرمجة؟ وهل عليكِ أن تقلقي من درجاتها؟
مادة ICT هي اختصار Information and Communication Technology، أي تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. في هذا المقال نشرح ما هي، وأين تُدرَّس في مصر، وماذا يتعلم الطالب في كل مرحلة، وكيف تُقيَّم وهل تُضاف إلى المجموع، وما الفرق بينها وبين البرمجة، وكيف تساعدين ابنكِ في البيت.
ما هي مادة ICT؟
ICT مادة تعلّم الطالب استخدام التقنية بوعي: إنتاج المستندات والعروض، وتحليل البيانات، والبحث الآمن، مع فهم كيف تعمل النظم والشبكات. ويصف منهج Cambridge IGCSE ICT أهدافها بأن يفهم الطالب مكونات نظم ICT وشبكاتها، ويحللها ويصممها وينفذها ويختبرها، ويستخدمها بأمان ومسؤولية. وهذا أقرب إلى مهارات العمل بالتقنية منه إلى كتابة الكود. وتظهر الفكرة نفسها في كتب الوزارة، في دروس مثل الحماية من مخاطر الإنترنت، وأنظمة التشغيل، والبريد الإلكتروني، وتصميم قواعد البيانات.
أين تُدرَّس مادة ICT في مصر؟
تُدرَّس في مسارين: المنهج الوطني الذي تضعه وزارة التربية والتعليم باسم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، والمناهج الدولية مثل Cambridge IGCSE ICT برمز 0417 في المدارس التي تطبقها. وهذا ما تعرضه المكتبة الإلكترونية للوزارة وما تقوله كامبريدج:
- الابتدائي: كتب ICT من الصف الرابع إلى السادس.
- الإعدادي: مادة «الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات» للصفوف الثلاثة.
- الثانوي: كتب ICT لكل صف من الصفوف الثلاثة.
- الدولي: IGCSE ICT، وتصف كامبريدج شهادة IGCSE بأنها أكثر المؤهلات الدولية شعبية لمن بين 14 و16 سنة، مع إمكان دراستها لمن هم خارج هذه السن.
ماذا يدرس الطالب في كل مرحلة؟
يبدأ الطالب بالاستخدام الآمن للأجهزة والإنترنت، ثم تنتقل المادة إلى البرامج وقواعد البيانات والشبكات، ثم تظهر البرمجة في الثانوية. وهذه أمثلة من الكتب الرسمية المنشورة، وقد ذكرنا سنة كل كتاب:
- الصف الرابع الابتدائي (الفصل الأول 2026/2027): وحدتان: دور تكنولوجيا المعلومات في حياتنا (الأجهزة ونظم التشغيل ومصادر البيانات)، والأمان الرقمي (مخاطر الإنترنت والاستخدام الأخلاقي والبحث)، بحسب تليجراف مصر في 29 سبتمبر 2026.
- الصف الأول الإعدادي (الفصل الأول 2026/2027): يضم الكتاب الرسمي عشرة دروس، منها التحول الرقمي ونظم التشغيل والبريد الإلكتروني والحوسبة السحابية وتصميم قواعد البيانات ومشروعًا رقميًا.
- الصف الأول الثانوي (طبعة 2025/2026): كتاب «البرمجة والذكاء الاصطناعي: مقدمة في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات» بثلاث عشرة وحدة، منها أمن المعلومات والشبكات وقواعد البيانات وتحليل البيانات والبرمجة والذكاء الاصطناعي التوليدي.
- IGCSE ICT: 21 محورًا، تبدأ بمكونات الحاسوب والشبكات وأثر التقنية والأمان، ثم مهارات عملية في المستندات وقواعد البيانات والعروض وجداول البيانات وتأليف المواقع.
كيف تُقيَّم مادة ICT وهل تُضاف إلى المجموع؟
الإجابة تختلف حسب النظام، لذلك نفصلها. في الابتدائي بالمنهج الوطني لا تُضاف درجات ICT إلى المجموع الكلي، وفي IGCSE تحصل المادة على درجة مستقلة من A* إلى G.
- المنهج الوطني، الابتدائي: مادة دراسية لا تُحتسب درجاتها ضمن المجموع بحسب قرار 2026/2027. ولم يتضمن ما نُشر عن القرار نصًا عن النجاح والرسوب فيها، فاسألي المدرسة عن شرط الانتقال.
- شكل الاختبارات: حددت الوزارة أن 70% من أسئلة ICT مقالية و30% موضوعية للمرحلتين الابتدائية والإعدادية في 2026/2027، بحسب الوطن في 4 أكتوبر 2026. وتتيح الوزارة التقييمات الأسبوعية للتحميل في مكتبتها الإلكترونية، ليتدرب الطالب على النوعين.
- الإعدادي والثانوي: لم يتضمن ما اطلعنا عليه حكمًا منشورًا عن احتساب ICT في هاتين المرحلتين، فاسألي المدرسة عن قرار مرحلة ابنكِ قبل أن تطمئني أو تقلقي.
- IGCSE ICT: ثلاث ورقات: النظرية 40% (ساعة ونصف)، ومستندات وقواعد بيانات وعروض 30%، وجداول بيانات وتأليف مواقع 30% (ساعتان و15 دقيقة لكل منهما). وتصمم كامبريدج المنهج على نحو 130 ساعة تعليمية موجهة للمادة الواحدة. أما احتساب الدرجة عند الالتحاق بجامعة مصرية فتحدده قواعد معادلة الشهادة وشروط كل كلية، فاسألي المدرسة والجهة المعنية.
ما الفرق بين ICT وعلوم الحاسب والبرمجة؟
ICT تعلّم استخدام التقنية وفهم نظمها، أما علوم الحاسب فتعلّم كيف تعمل الحواسيب وكيف نكتب لها البرامج. والفروق كما يلي:
- ICT: مستندات وجداول وقواعد بيانات وعروض وأمان رقمي، وليس بين محاور IGCSE ICT الـ21 محور للبرمجة.
- علوم الحاسب: خوارزميات وتفكير حاسوبي وبرمجة، فمنهج IGCSE Computer Science 0478 يستخدم بايثون 3 لغةً وحيدة للتدريس والتقييم.
- في المنهج المصري: بدأت البرمجة تظهر داخل ICT نفسها، ففي الصف الأول الثانوي وحدة للبرمجة وأخرى للذكاء الاصطناعي التوليدي.
اقرئي أيضًا: كيف تعلمين ابنكِ مهارات الحاسوب بأسلوب فعّال
كيف تساعدين ابنكِ في البيت؟
ساعديه بتحويل المادة إلى مهام صغيرة يطبقها فعلًا، فمعظم ICT مهارات عملية تتثبت بالتجربة. جربي هذه الخطوات:
- افتحي كتابه معه في المكتبة الإلكترونية، ودعيه يشرح لكِ درسًا واحدًا كل أسبوع.
- حلّي معه التقييمات الأسبوعية المتاحة في المكتبة نفسها.
- تحدثي عن الأمان الرقمي بلعبة «عالم الإنترنت» (Interland) من برنامج أبطال الإنترنت من جوجل، وهي لعبة إلكترونية بالعربية من أربع مغامرات حول أساسيات السلامة الإلكترونية.
- اطلبي مهام حقيقية: مستندًا عن رحلة عائلية، وعرضًا عن هوايته، وجدولًا بسيطًا لمصروفه، وهي المهارات نفسها التي تقيسها ورقتا IGCSE العمليتان.
- جربي الأوراق السابقة إن كان يدرس IGCSE، فتنشر كامبريدج على موقعها مجموعة مختارة منها.
اقرئي أيضًا: أضرار الشاشات وطرق الوقاية منها
كيف تقود ICT إلى البرمجة؟
تقود ICT إلى البرمجة لأنها تعلّم الطالب كيف تُخزَّن البيانات وتُنظَّم، وهذا يقود إلى السؤال التالي: كيف أكتب تعليمات تفعل ذلك تلقائيًا؟ والمسار الطبيعي:
- جدول بيانات وقاعدة بيانات: يتعلم الشروط والمعادلات والاستعلامات.
- Scratch: يحول المنطق نفسه إلى قطع برمجية، وتقول مؤسسة Scratch إنه مجاني للجميع.
- بايثون: اللغة الوحيدة المستخدمة في منهج علوم الحاسب من كامبريدج، وهي خطوة تالية مناسبة بعد Scratch.
اقرئي أيضًا: ما هو سكراتش؟ وكيف يساعد على تعلم البرمجة بسهولة؟
كيف تساعد ميجاميندز في الانتقال من ICT إلى البرمجة؟
في "ميجاميندز أكاديمي"، نعلّم الطلاب من سن 6 إلى 16 سنة البرمجة وبايثون والذكاء الاصطناعي في حصص مباشرة أونلاين، ضمن مجموعات صغيرة ومع مدربين معتمدين. ولا نقدم منهج ICT المدرسي، لكننا نبني الخطوة التي تليه: أن يحول الطالب ما يعرفه عن البيانات والأجهزة إلى مشروعات برمجية حقيقية، ويحصل على شهادة معتمدة بعد كل مستوى.
الأسئلة الشائعة عن مادة ICT
هل مادة ICT تضاف للمجموع؟
في الابتدائي بالمنهج الوطني لا تُضاف درجاتها إلى المجموع الكلي بحسب قرار 2026/2027. وفي IGCSE تحصل على درجة مستقلة من A* إلى G. وفي الإعدادي والثانوي اسألي المدرسة عن قرار مرحلة ابنكِ.
هل ICT هي نفسها البرمجة؟
لا. ICT تركز على استخدام التقنية وفهم نظمها، مثل المستندات وقواعد البيانات والأمان الرقمي. أما البرمجة فهي كتابة تعليمات للحاسوب، وتظهر في المنهج المصري بوضوح من الصف الأول الثانوي، وفي مادة علوم الحاسب الدولية.
من أي صف تبدأ مادة ICT في المدارس المصرية؟
تعرض المكتبة الإلكترونية للوزارة كتب ICT بدءًا من الصف الرابع الابتدائي. أما المدارس الدولية فلكل منها خطتها، فاسألي مدرسة ابنكِ عن الصف الذي تبدأ فيه المادة وعن المنهج الذي تطبقه.
وأخيرًا، ICT ليست مادة تُحفظ بل مهارات تُمارس، وكل مهارة منها تقرّب ابنكِ من البرمجة، فلا تجعلي درجتها وحدها مقياسكِ.
احجزي الآن حصة تجريبية، ودعي ابنكِ يبني أول مشروع برمجي له.